Ética y Valores

PRESENTACIÓN
Propósito: Presentación del curso e identificar el concepto de acuerdo de aula.
Cronograma
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Presentación.
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Lista de útiles escolares
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Acuerdos de aula
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Compromiso
Presentación
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Mi nombre es Luis Fernando Arango y este año seré su docente de ética y valores humanos.
La asignatura tendrá un correo y un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) para desarrollar las secuencias didácticas trabajadas en clase.
El correo es: elprofeiek@gmail.com
AVA es: https://elprofeiek.wixsite.com/didactelia
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Sistema evaluativo

Listado de útiles escolares
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Para la asignatura de ética y valores tener siempre a la mano:
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Cuaderno de cincuenta hojas.
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Un par de lapiceros (preferiblemente rojo y negro)
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Lápiz.
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Borrador.
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Regla.
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Hojas de block tamaño carta.
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$200 (por si se necesita sacar una copia)
Autoevaluación
En el proceso educativo es importante registrar nuestros progresos, es por eso que el docente está acompañando constantemente al estudiante, y aconsejando en aquellas competencias que parece estar más flojo. Para que las recomendaciones sean efectivas, el docente lleva un registro de notas que representa la evaluación del rendimiento académico, pero también es fundamental que el estudiante se evalúe a si mismo, y pueda reconocer nuevas oportunidades de mejora; por ello, a continuación, se les presenta el siguiente formato para autoevaluarse en la semana 5 de cada periodo, el cual servirá para crear nuestro propio plan de mejora individual.
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La autoevaluación es un elemento clave en el proceso de evaluación.
Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar.
La autoevaluación no es sólo una parte del proceso de evaluación sino un elemento que permite producir aprendizajes.
Para descargar dar clic en la imagen autoevaluación
Acuedo de aula
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El aula de clases es semejante a un hogar, donde existe valores, normas, armonía cariño, etc, por tal motivo, es fundamental un conjunto de normas que todos los integrantes de un aula deciden cumplir para tener una sana convivencia. Su incumplimiento puede acarrear sanciones establecidas en común o por el docente.
Compromiso
Llevar al aula de clase cuatro objetos (portables) diferentes a útiles escolares, marcador y un octavo de cartulina.
VALOR, ÉTICA Y MORAL
Propósito: Reconocer las diferencias entre los conceptos valor, ética y moral.
Cronograma
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Llamado a lista.
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Verificación de acuerdos de aula.
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Identificando los valores.
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Diferenciando ética y moral.
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Compromiso
Verificación de acuerdos de aula.
Se retoma los acuerdos de aula que se trabajó con el director de grupo o los pensados en la clase anterior, se socializan y se asigna un par de personas que realizarán las carteleras.
Identificando los valores.
Todos los estudiantes se sientan en semicírculo en el aula, luego sacarán su material de trabajo pedido en la clase anterior.
Comenzarán partiendo en cinco partes la cartulina (cuatro de ellas para los objetos traídos y una para ellos). Acto seguido escribirán por una cara el precio estimado del producto y por el otro la utilidad, importancia, interés o belleza del objeto (las mayores cualidades del producto)
Luego cada estudiante escribirá por un lado los valores que lo destaquen y por el otro, lugar donde adquirieron o aprendieron los mismos.
Se socializa para identificar la diferencia que existe entre los valores o cualidades que tienen los objetos y la de los seres humanos.

Diferenciando ética y moral.
Luego de identificar que los valores se aprenden en casa o al interior de una sociedad, a través de unas acciones impuestas por un país, una región o una familia. Se relaciona la adquisición de los valores a través de unas costumbres o tradiciones que funcionan en forma de reglas que se deben cumplir, ya que indica cómo debemos comportarnos.
La ética, a diferencia de la moral, no busca dirigir la vida de las personas, ni determinar lo que es correcto o no. Mas bien, surge como un resultado de reflexión y propia elección de la persona, el cual, genera un cambio a través de su conciencia y voluntad.
Definiciones de cada concepto.
Valor
Es una cualidad o característica propia de un sujeto o un objeto. El valor es una cualidad que confiere a las cosas comunes, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativa.
Valor de los objetos
Se hace referencia a aquellas características que son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, generando a partir de ese concepto determinado comportamiento o interés hacia el mismo. El valor de un objeto es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del objeto es en cierta medida, atribuida por el sujeto, de acuerdo a sus propios criterios e interpretación.
Ejemplo: Belleza, autenticidad, identidad de marca, lugar y la función
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Valores humanos
nos referimos a una serie de principios no negociables, al interior de un grupo social, por los que se rigen las relaciones interpersonales. Es decir, los valores nos sirven de guía para saber cómo conducirnos para vivir armónicamente en comunidad y evolucionar juntos y juntas.
Ejemplo:
Tolerancia, respeto, responsabilidad, autocontrol, perseverancia.
​Moral
Parte de los principios o valores que se han constituido, y se imponen, al interior de una sociedad (país, región, familia); por ello también se afirma que la moral es el conjunto de costumbres y normas que se consideran "buenas" para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad. La moral es como debería comportarse una persona al interior de la sociedad, aunque no esté de acuerdo con estas normas, ya que el fin de la moral es determinar cuáles acciones son buenas y cuáles son malas.
Ejemplo:
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Ceder el lugar en el trasporte público a mujeres embarazadas, a personas con niños o mayores.
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Hacer la fila para esperar al colectivo.
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No hacer trampa en juegos o exámenes.
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Decir la verdad.
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Ayudar a una persona ciega a cruzar la calle.
Ética
Frente a este término existen muchas definiciones, dependiendo de la disciplina o autor que la estudie, por esa razón es que se tomará una forma de entender esta en nuestra clase.
Cuando hablemos de ética en la presente asignatura hará referencia al estudio de la moral y del accionar humano para identificar los comportamientos deseables a través de la reflexión y la elección propia. La ética no busca imponer unos principios o generar castigos a quienes incumplen los comportamientos deseables, mas bien, influye en la conducta de una persona, pero desde su misma conciencia y voluntad.
Ejemplo:
Reflexión sobre las diferentes posiciones existente sobre el aborto, el suicidio, la legalización de la droga, etc.
Reflexión sobre el cumplimiento de las normas de nuestra sociedad y sus efectos.
Reflexión sobre cómo los valores permiten adaptarse a cada sociedad donde se esté.


Compromiso.
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En una hoja tamaño carta realiza una cartelera donde se evidencie la diferencia entre ética y moral.
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Traer para la próxima clase el cuaderno usado en la semana 1, con los apuntes relacionados con el Proyecto Educativo Institucional.
VALOR DEL MES:SENTIDO DE PERTENENCIA
Propósito: Reforzar los hábitos de comportamiento frente a la realidad del entorno para consolidar la apropiación del espacio escolar con verdadero sentido de pertenencia.
Cronograma
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Llamado a lista.
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Revisión del compromiso.
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Lectura del texto no invente disculpas.
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Plenaria
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Compromiso.
No invente disculpas
Una Institución educativa estaba en situación difícil, los rendimientos académicos iban mal, los Profesores y Estudiantes estaban desanimados, y la situación disciplinaria del Colegio era crítica. Era preciso hacer algo para revertir el caos.
Nadie quería asumir nada. Por el contrario, el personal apenas reclamaba que las cosas andaban mal y que no existía perspectiva de progreso en la Institución. Ellos consideraban que alguien debería tomar la iniciativa de revertir aquel proceso.
Un día, cuando los Estudiantes y Profesores llegaron a trabajar, encontraron en la portería un enorme cartel que decía: "Falleció ayer la persona que impedía el crecimiento de nuestra Institución. Usted está invitado a participar del velorio en el salón de clase."
Al principio todos se entristecieron ante la muerte de alguien, pero después de algún tiempo, sintieron curiosidad por saber quién estaría bloqueando el crecimiento del Colegio. La agitación en los salones era tan grande que fue preciso llamar a los guardias de seguridad para organizar una fila india. A medida que las personas iban aproximándose al cajón la excitación aumentaba.
- ¿Quién sería el que estaba estorbando el progreso? - ¡¡¡Qué suerte que este infeliz se murió!!!
Uno a uno, los Estudiantes y Profesores agitados se aproximaban al cajón, miraban la imagen que se veía al fondo del mismo y se quedaban pasmados en seco, guardando absoluto silencio como si hubiesen sido heridos en lo más hondo de sus almas. Pues bien, ciertamente usted no habrá imaginado que había en el fondo del cajón...
¡Había un espejo!..
Finalizada la lectura se les lleva a reflexionar sobre el compromiso que tienen con la institución y consigo mismos a través de las siguientes afirmaciones:
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Sólo existe una persona capaz de limitar su crecimiento: usted mismo.
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Usted es la única persona que puede cambiar su vida.
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Usted es la única persona que puede perjudicar su vida.
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Usted es la única persona que puede ayudarse a sí mismo.
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No intente hallar culpables para sus fallas.
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Es dentro de su corazón donde encontrará la energía para transformarse en el artista de su creación... "El resto son disculpas..."
Compromiso.
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Repasar el himno del colegio para una actividad de clase que de desarrollará la próxima semana.
Plenaria
¿Cómo se sintió?
¿Le encontró sentido a esta actividad? ¿Por qué?
¿Qué reflexión hizo?
¿Qué cualidad o valor resaltó? ¿Esto qué significa?
¿Qué responsabilidad cree tener en la marcha de la Institución?
¿Qué error o falta reconoce haber cometido? ¿Cómo considera que se puede enmendar este error? ¿Cuándo lo va a enmendar?
¿Para qué sirve este ejercicio? ¿A qué se puede comprometer?
EL HIMNO
Propósito: Reconocer el himno de nuestra institución y practicar nuestro sentido de pertenencia por ella.
Cronograma
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Socialización compromiso de la clase anterior.
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Nuestro himno institucional
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Compromiso
Socialización del compromiso anterior
Se lee las respuestas dadas a los compromisos dejados en clase como: si se logró el objetivo de la clase anterior y si fue posible descargar el lector QR para el presente día.
Nuestro himno institucional
Se realiza un concurso entre las filas de clase. El primer equipo que escriba el himno de la institución gana. Para ello tendrán dos códigos QR que tiene la respuesta o podran hacer uso de su memoria. Quién no asiste a clase deberá escribirlo en el cuaderno y traerse aprendido el himno para un próximo concurso que se hará con todos los estudiantes de la institución.

PRIMERA PARTE

SEGUNDA PARTE


