Ética y Valores
LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS
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Competencia a desarrollar: Crítica
Componente: Sentido crítico
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Propósito: Distinguir las diferencias existentes entre emociones y sentimientos en un contexto concreto.
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Indicador de desempeño: Reflexiono sobre cómo mis sentimientos, emociones, afectos y deseos influyen en mi participación en la vida colectiva para una sana convivencia.
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Evaluación de la lección: Representación gráfica y escrita de las diferencias entre emociones y sentimientos
Actividad previa:
Se comienza recordando las definiciones trabajadas en el periodo pasado, relacionadas con las emociones y los sentimientos, así como sus diferencias más claras, a continuación se lee el cuento llamado Tito y Pepita de Amalia Low
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A continuación, el o la estudiante deberá realizar en una hoja tamaño carta sin rayas el dibujo de los personajes principales (debidamente coloreados) y realizar generar dos columnas donde, en la primera escriba las emociones que identificó en el cuento, mientras que en la segunda los sentimientos.
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LA CULTURA DE LOS COLOMBIANOS
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Competencia a desarrollar: Pensamiento reflexivo y sistémico
Componente: Identidad y sentido de pertenencia
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Propósito: Identificar las características que nos hacen iguales como humanos en la cultura colombiana.
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Indicador de desempeño: Identifico las diferencias entre las culturas.
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Evaluación de la lección: Taller en parejas.
Actividad:
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Desarrollar el punto 1 y 2 del libro Talleres de Educación Ética y Valores Humanos con Énfasis en Cívica y Urbanidad 6°, página 27 y 28.
Actividad 2:
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Recordemos que en nuestro país existe una gran diversidad étnica y cultural, donde personas de diferentes tonos de piel conviven en un mismo espacio. Aunque las noticias, nuestros adultos y las leyes nos inviten a respetar a todos sin importar su raza, color, sexo, doma, religión, opinión política o de cualquier otra índole social, política o económica; parece que se nos olvida con facilidad y nos vemos apartando a los demás por diferencias que solo nos enriquecen como seres humanos. Por tal motivo, comenzaremos escribiendo el poema Amigo de colores (en dos columnas y muy coloreado) y luego pasarás a responder las preguntas que se encuentran en el apartado de trabajo en equipo.
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