Ética y Valores
LA DISCRIMINACIÓN
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Propósito: Identificar las formas en que se evidencian los actos discriminatorios.
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Indicador de desempeño: Asumo una posición crítica frente a situaciones de injusticia y abuso por parte de distintas organizaciones
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Evaluación de la lección: Taller
Actividad previa:
Los estudiantes realizan una lluvia de ideas acerca del concepto de la discriminación, luego se deja por escrito el siguiente texto:
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La discriminación
Es el trato de inferioridad que se hace sobre un individuo o grupo de personas que surge de prejuicios o ideas preestablecidas, por motivos raciales, de edad, género, idioma, religión, opción sexual, condición económica o nacionalidad.
La discriminación viola el derecho de igualdad que señala que todos los ciudadanos son iguales y libres ante la ley, y pueden disfrutar de todos los derechos estipulados por convenios internacionales y la Constitución Política de Colombia sin importar las
condiciones raciales, sexuales, de nacionalidad, lenguaje y otros.
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Actividad:
Responde a las siguientes preguntas
1. Crees que existe alguna justificación para discriminar a alguien ¿Por qué?
2. ¿Te has sentido discriminado alguna vez? ¿Por qué razón?
3. Si conocieras a alguien que discrimina a otras personas ¿qué consejo le darías?
Compromiso:
Elige cuatro tipos de discriminación y representalos en tu cuaderno
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VALOR DEL MES: LA GENEROSIDAD
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Propósito: Identificar cuáles son los valores que soporta nuestra sociedad.
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Indicador de desempeño: Desarrollo habilidades para la elección y toma de decisiones.
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Evaluación de la lección: Trabajo escrito.
Actividad previa:
Los estudiantes observarán con detenimiento las imágenes que se encuentran en el siguiente documento, para identificar el valor que se trabajará en el día.
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Dar clic aquí para observar las imágenes
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Taller:
Los estudiantes responderán en el cuaderno las siguientes preguntas:
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Cuándo un compañero necesita de tu ayuda, tú, ¿le colaboras?
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Cuando un compañero no viene a clase por alguna razón, tú, ¿Le prestas tus cuadernos? Y ¿Le informas sobre lo que se evaluó en clase?
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¿Puede la generosidad, cambiar el mundo?
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¿Cómo se beneficia todo el mundo con la práctica de la generosidad?
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¿De qué forma has sido generoso en algún momento?
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¿Qué valor se siente cuando somos generosos? (esto es para enfocarlo hacia la alegría)
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Compromiso
Realiza una minicartelera en tu cuaderno que promueva la generosidad como un valor fundamental en nuestra Institución Educativa
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LAS EMOCIONES
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Propósito: Identificar y gestionar las emociones.
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Indicador de desempeño: Identifico y supero emociones como el resentimiento y el odio, para perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflicto.
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Evaluación de la lección: Examen escrito.
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La emociones
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Cuando hablamos de emociones hacemos referencia a un impulso o reacción momentánea producto de una experiencia física o psicológica, la cual exalta nuestros sentidos, activando una respuesta ante tal situación. Por ejemplo: Cuando la profesora revisa nuestro trabajo y nos ponemos “alegres” por los buenos comentarios que hace con respecto al mismo, o cuando nos sudan las manos y nos ponemos “nerviosos” y sentimos “temor” porque vemos que se acerca a nosotros un compañero con quien tenemos problemas.
Es importante recordar que las emociones son expresiones corporales que no pueden ser separadas de los contextos socio-culturales en los que nos encontramos, por ejemplo en nuestra cultura se permite más o se ve más natural que una chica llore cuando se siente triste y que un chico exprese su agresión de manera física.
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¿Son iguales todas las emociones?
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No todas las emociones son iguales y se dividen según la relación con nuestro bienestar:
Emociones negativas: Estas son el resultado de una evaluación desfavorable en relación a nuestro bienestar. Los experimentamos como algo desagradable y requieren de mucha energía para afrontar esa situación y cambiarla. Un ejemplo es la culpa, emoción negativa que experimentamos cuando sucede algo desagradable, podría ser cuando decimos mentiras a nuestro padres o cuando no hacemos algo que nos piden, posiblemente eso nos haga sentir culpables.
Emociones positivas: Al contrario de las emociones negativas, en estas hacemos una evaluación favorable respecto a nuestro bienestar razón por la que resultan agradables. Experimentar ese tipo de emociones como el amor, la alegría, la felicidad, la satisfacción, es un aspecto central en la naturaleza humana pues contribuye a mejorar la calidad de vida. Un ejemplo claro de este tipo de emociones es el humor. El humor es útil para hacernos reír, sentirnos bien y cómodos en lagunas situaciones como cuando alguien cuenta una anécdota graciosa o un chiste, o cuando a alguien le pasa algo divertido.
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Las emociones positivas o negativas y los sentimientos que de ellas se siguen, están directamente implicados en nuestras experiencias sociales. Es muy importante saber que las emociones negativas como las positivas bien manejadas pueden ayudarnos a tener un mejor desarrollo y un bienestar personal.
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Controlando las emociones
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​​​​¿Qué es la regulación o control emocional?
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Las emociones influyen en la vida de las personas y dirigen sus acciones en todo momento, el que se siente contento tendrá más energía para realizar cualquier actividad, el que experimenta la ira incontenible buscará en todo momento con quien desquitarse y el que esté triste encontrará siempre un rincón donde llorar… ¿Cuántas veces no hemos sido el protagonista del video anterior? ¿Nos sentimos bien al actuar de esa manera?
Cuando experimentamos emociones negativas, no solo tenemos problemas para relacionarnos, sino que también, tiene un efecto en nuestro sistema inmunológico, haciéndonos vulnerables a todo tipo de enfermedades.
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Cómo afectan las emociones a nuestra salud
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​​​​¿Cuál es la utilidad de las emociones?
Los sentimientos son un sistema de alarma que nos informan sobre cómo nos encontramos, y que es lo que pasa a nuestro alrededor; gracias a ellos sabemos si algo va bien o no y por lo tanto esto nos permitirá realizar ciertos cambios para mejorar nuestras vidas. Por ejemplo: Podemos sentirnos “Tristes” pues tenemos la sensación que nuestra mejor amiga ya no nos habla como antes; esta situación nos hace sentir “incomodidad” y ha afectado incluso nuestro desempeño en clase. Detectar esto y poder manejarlo adecuadamente: ir a hablar con nuestra amiga, puede ayudarnos a generar cambios en nuestras vidas al mejorar las formas de comunicación y poder entender lo que pasa conmigo y con ella.
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También se sabe que las emociones tienen mucha importancia en la atención, la resolución de problema, en el procesamiento de la información y en las habilidades sociales.
Los sentimientos y las emociones son fundamentales en las relaciones sociales y en la toma de decisiones que requiere la vida social, es decir, en el razonamiento.
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Compromiso
​1. Realiza un Collage que represente las emociones que has experimentado en medio de esta pandemia. (Realízalo con los recursos que tengas a la mano. para saber más sobre cómo se hace un collage ingresa al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=MAG1dFGaJ2Q
​2. Pregunta o investiga sobre técnicas para controlar las siguientes emociones: Ira, la tristeza y el miedo (escribe una técnica por cada emoción)
3. Escribe que entendiste y aprendiste de los videos presentados anteriormente.
​4. Describe qué ha sido lo más difícil para ti en medio de esta pandemia y cómo puedes hacer para experimentar emociones positivas en esta situación.
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​Pildoras de la lección
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​​1. Tener una actitud positiva y una buena gestión de las emociones es una de las mejores maneras de evitar enfermarse. No esperes a que alguien más te lo diga.
​2. Las emociones, al ser reacciones momentáneas producto de una experiencia física o psicológicas, son inevitables, pero se pueden controlar y transformar en una oportunidad para evaluar nuestra calidad de vida.
​​3. El COVID-19 es un virus que busca huéspedes con las mejores condiciones para reproducirse, por ello, mantente informado, a través de canales oficiales, sobre cómo debes de actuar. Recuerda siempre preservar la calma y el respeto por las normas.
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AUTOEVALUACIÓN
En el proceso educativo es importante registrar nuestros progresos, es por eso que el docente está acompañando constantemente al estudiante, y aconsejando en aquellas competencias que parece estar más flojo. Para que las recomendaciones sean efectivas, el docente lleva un registro de notas que representa la evaluación del rendimiento académico, pero también es fundamental que el estudiante se evalúe a si mismo, y pueda reconocer nuevas oportunidades de mejora; por ello, a continuación, se les presenta el siguiente formato para autoevaluarse en la semana 5 de cada periodo, el cual servirá para crear nuestro propio plan de mejora individual.
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La autoevaluación es un elemento clave en el proceso de evaluación.
Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar.
La autoevaluación no es sólo una parte del proceso de evaluación sino un elemento que permite producir aprendizajes.
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Plan de mejoramiento del estudiante: Finalizada la autoevaluación, los estudiantes aprenderán a crear sus propios planes de mejora, con el fin de mejorar su rendimiento académico. Los estudiantes consignarán en su cuaderno lo siguiente:
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Revisión de excusas y trabajos previos.Se les pedirá a todos los estudiantes posibles escusas y se verificará que entreguen todos los trabajos pendientes, acordados previamente con el docente.
LOS VALORES ÉTICOS, POLÍTICOS Y CULTURALES
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Propósito: Identificar cuáles son los valores que soporta nuestra sociedad.
​Indicador de desempeño: Practico mis valores éticos, políticos y culturales..
​Evaluación de la lección: Trabajo escrito.
​Los valores éticos, políticos y culturales
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​Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia por un grupo social.
Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y que, a su vez, le impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte de sus creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.
En este sentido, los valores definen los pensamientos de las personas y la manera en cómo desean vivir y compartir sus experiencias con quienes les rodean.
Sin embargo, también existe una serie de valores que son compartidos por la sociedad y que establecen los comportamientos y actitudes de las personas en general, con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo.
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En esta lección vamos a ver tres tipos de valores que se evidencian en las relaciones humanas:
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Valores éticos
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Los valores éticos son guías de comportamiento que regulan la conducta de un individuo.
Entre los valores éticos más relevantes se pueden mencionar: Respeto, responsabilidad, integridad, lealtad, honestidad, equidad, entre otros.
Los valores éticos se adquieren durante el desarrollo individual de cada ser humano con experiencia en el entorno familiar, social, escolar e, inclusive, a través de los medios de comunicación.
Los valores éticos demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o negativa, como consecuencia de su conducta. Asimismo, se pueden apreciar las convicciones, los sentimientos y los intereses que la persona posee.
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Valores políticos
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Son aquellos principios que sirven para que la sociedad viva en paz y armonía. Algunos de estos valores políticos son: Justicia, igualdad, libertad, rectitud, poder y solidaridad. La importancia de su práctica radica en que fortalecen las relaciones humanas.
Valores culturales
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Los valores culturales son aquellos que representan un conjunto de creencias, lenguas, costumbres, tradiciones y relaciones que identifican a una sociedad o grupo de personas. los valores culturales posibilitan establecer la identidad cultural de las personas, sus hábitos, actitudes y características sociales. Existen muchos ejemplos de valores culturales. Sin embargo, se nombran algunos con el fin de exponer mejor su importancia y cercanía con las actividades diarias: Tradiciones, religión, saludo de beso, la educación, la belleza, la empatía
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Compromiso sobre nuestra actualidad
Como los valores son muy importantes en nuestra vida cotidiana y tienen una gran influencia en los acontecimientos de nuestra realidad, luego de tener acceso a la anterior información, resuelve los siguientes puntos, en Word o en una hoja tamaño carta sin rayas (tomando una foto), y luego enviarlo al correo elprofeiek@gmail.com
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1. Escribe o dibuja cuales valores éticos necesitamos más, luego de vivenciar los cambios generados por el contagio del COVID-19 (Mínimo 3)
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2. Explica cómo cada valor ético elegido le puede ayudar a nuestra sociedad colombiana.
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3. Escribe o dibuja cuales valores políticos colombianos que no están permitiendo superar COVID-19 (Mínimo 3)
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4. Investiga y escribe cuáles son los valores culturales del país que superó más fácil el COVID-19. ¿Crees que esos valores le ayudaron a superar la enfermedad y por qué?
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