Ética y Valores
Sueño mi ciudad, yo y mi entorno.
​
Propósito: Identificar cuáles son los valores que soporta nuestra sociedad.
​
Indicador de desempeño: Evalúo el impacto de la toma de mis decisiones.
​
Evaluación de la lección: Taller
​
Taller
Se realiza la lectura del documento del día y se responde a las preguntas dejadas allí.
​
VALOR DEL MES: LA GENEROSIDAD
​
Propósito: Identificar cuáles son los valores que soporta nuestra sociedad.
​
Indicador de desempeño: Evalúo el impacto de la toma de mis decisiones.
​
Evaluación de la lección: Trabajo escrito.
Actividad previa:
Los estudiantes observarán con detenimiento las imágenes que se encuentran en el siguiente documento, para identificar el valor que se trabajará en el día.
​
Dar clic aquí para observar las imágenes
​
​
Taller:
Los estudiantes responderán en el cuaderno las siguientes preguntas:
-
Durante la pandemia, ¡Creaste una red de ayuda con tus compañeros?
-
Ahora en presencialidad, ¿Eres generoso con tu tiempo para apoyar a otros?
-
¿Has contribuido a mejorar la vida de alguien? ¿De qué forma?
-
¿Qué se siente al ser generoso?
-
¿Alguien ha sido generosos contigo?
-
¿Lo has agradecido?
-
¿Crees que practicar la generosidad contribuye con la paz y la convivencia?
-
Según las imágenes ¿Con quienes debemos ser generosos? ¿De qué forma se puede expresar?
​​
Compromiso
Realiza una minicartelera en tu cuaderno que promueva la generosidad como un valor fundamental en nuestra Institución Educativa
​
​
PROTOCOLO ACADÉMICO
​
Propósito: Identificar la estructura y uso de un protocolo académico.
​
Indicador de desempeño: Soy capaz de reconocer el incumplimiento de normas y crear estrategias para modificar dichas acciones.
​
Evaluación de la lección: Trabajo escrito.
​
​
¿Y qué es un protocolo académico?
​
Un protocolo académico es un escrito donde se describe lo que se discute y concluye en un encuentro académico (como nuestras clases). Por tal motivo, un buen protocolo académico describirá de forma organizada cada etapa que se desarrolla en la clase. Un buen protocolo no es una simple ayuda para la memoria; es un buen punto de partida para la clase siguiente.
​
¿Qué se aprende?
​
De los protocolos académicos se aprenden dos cosas. Primero, se aprende a discutir, a distinguir entre la opinión y el real aporte. Se comprende que una intervención sólo constituye un aporte real a una discusión si beneficia a todos y si aumenta el conocimiento de todos sobre un tema. Segundo, se aprende a resumir una discusión, resaltando el avance del conocimiento grupal acerca de un cierto tema. Esto significa que se aprende a escuchar atentamente, buscando lo que une a todos los participantes en la discusión, incluso a través de sus diferencias.
​
A tener en cuenta para realizar un protocolo de clase:
​
-
Hojas tamaño carta sin rayas.
-
Escrito a mano, con lapicero negro, letra legible y buena ortografía.
-
Entregar a la siguiente clase o en su defecto enviarlo con un compañero.
​
Estructura del protocolo
​
-
Una identificación de la situación: lugar, fecha, hora, objetivo o
motivo del evento, participantes y duración.
-
Descripción de las actividades: si se hizo mediante una exposición o en
trabajo de grupo, si fue utilizando un taller o una plenaria, o un grupo focal o una
dinámica de observación, etc.
-
Temas tratados en orden de importancia: describe sobre qué se habló en cada uno de los temas desarrollados en la clase.
-
Decisiones o acuerdos fundamentales a que se llegaron: Los acuerdos a los que se llegaron al interior de la clase.
-
Tareas asignadas, compromisos establecidos, responsables: Los compromisos dejados por el docente
Evaluación:
-
¿La clase cumplió con el propósito? ¿Fue clara la manera en que se presentó los temas en la clase?
-
¿Cómo fue mi participación y aporte en clase? ¿cómo participaron y aportaron mis compañeros para que se cumpliera el propósito de clase?
-
Sugerencias al docente y a los estudiantes.
​
​
DAR CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR UN EJEMPLO DE PROTOCOLO
​
​
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
​
Propósito: Reconocer la importancia de la educación para el desarrollo de las metas personales.
​
Indicador de desempeño: Elaboro discursos argumentando sobre la importancia de la educación.
​
Evaluación de la lección: Socialización en clase
​
“Con solo temer a la mediocridad, ya se está a salvo”.
Sigmund Freud, psicólogo
​
​
Actividad
​
1. Identificar los siguientes elementos en la canción:
-
Tema.
-
Situación descrita.
-
Los sentimientos que transmite los autores.
​
2. Interpretar las siguientes frases de la canción:
-
"Es otra noche más de caminar es otro fin de mes sin novedad(...)"
-
"Este año se les acabaron los juegos, los doce juegos."
-
"(...)pateando piedras"
-
"(...) A otros dieron de verdad esa cosa llamada educación."
Importancia de la educación para el desarrollo
​
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.
​
La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.
En las economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más importantes de la producción. Las sociedades que más han avanzado en lo económico y en lo social son las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento, tanto el que se transmite con la escolarización, como el que se genera a través de la investigación. De la educación, la ciencia y la innovación tecnológica dependen, cada vez más, la productividad y la competitividad económicas, así como buena parte del desarrollo social y cultural de las naciones.
​
La experiencia mundial muestra la existencia de una estrecha correlación entre el nivel de desarrollo de los países, en su sentido amplio, con la fortaleza de sus sistemas educativos y de investigación científica y tecnológica. Según estudios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), un año adicional de escolaridad incrementa el pib per cápita de un país entre 4 y 7%.
​
Atrás quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como un gasto. En la actualidad, el conocimiento constituye una inversión muy productiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social.
​
En suma, la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y equitativas. Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.
​
Compromiso
​
1. Qué considera necesario para que el proceso educativo le permita desarrollar sus metas personales.
​
2. Investigar cuál es la importancia de la educación.
3. Realizar un escrito personal, fundamentado en una investigación sobre el concepto, sobre qué sería para usted ser exitoso o exitosa.
​
​
NEOLIBERALISMO Y EDUCACIÓN
​
Propósito: Reconocer el impacto del neoliberalismo sobre la educación en Colombia.
​
Indicador de desempeño: Elaboro discursos argumentando sobre la importancia de la educación.
​
Evaluación de la lección: Informe de lectura.
​
Para este apartado se leerá La influencia neoliberal en las políticas educativas en Colombia de Giraldo Paredes, H., & De la Cruz Giraldo, G. N. (2016).
​
Descargar dando clic aquí
​
AUTOEVALUACIÓN
En el proceso educativo es importante registrar nuestros progresos, es por eso que el docente está acompañando constantemente al estudiante, y aconsejando en aquellas competencias que parece estar más flojo. Para que las recomendaciones sean efectivas, el docente lleva un registro de notas que representa la evaluación del rendimiento académico, pero también es fundamental que el estudiante se evalúe a si mismo, y pueda reconocer nuevas oportunidades de mejora; por ello, a continuación, se les presenta el siguiente formato para autoevaluarse en la semana 5 de cada periodo, el cual servirá para crear nuestro propio plan de mejora individual.
​
La autoevaluación es un elemento clave en el proceso de evaluación.
Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar.
La autoevaluación no es sólo una parte del proceso de evaluación sino un elemento que permite producir aprendizajes.
Plan de mejoramiento del estudiante
Finalizada la autoevaluación, los estudiantes aprenderán a crear sus propios planes de mejora, con el fin de mejorar su rendimiento académico. Los estudiantes consignarán en su cuaderno lo siguiente:
